日本文部科学省近日审查通过自2027年度起使用的高中教科书，一些历史教科书刻意淡化、否定、美化日本侵略历史。

这并非日本头回在历史教科书上动手脚。据统计，自20世纪50年代以来，日本教科书呈现三次“大幅度倒退”。1958年，岸信介政府战后首次修改教科书审定标准，将“侵略中国”改为“进入中国”，将“战败日”改为“休战日”，开启篡改历史先河。1997年，右翼势力纠集成立“新历史教科书编撰会”，明确提出删除关于“慰安妇”等日军暴行内容。2025年，日本全国初中新版教材又以“南京事件”替代“南京大屠杀”，甚至将卢沟桥事变的起因改为“日军在演习时遭到不明枪击”，把侵略行为歪曲为“自卫还击”。从文字上回避侵略定性，到内容上弱化日本战争罪行，再到叙事上歪曲美化侵略历史，日本当局持续通过玩弄文字游戏，掩盖历史真相，带偏日本民众尤其是年轻一代的历史认知。

日本军国主义悍然发动侵略战争，给世界特别是亚洲国家带来深重伤害，这是血淋淋的历史真相，也是二战后的基本国际共识。那么，公然歪曲历史的教材何以一路绿灯进入校园？日本政府无疑是幕后推手。1947年日本出台《学校教育法》，确立了教科书“民间编写、官方审定、学校选用”的制度。该制度名义上兼顾教育多样性与历史真实性，实际上却为“毒”教材大开方便之门。一来，对于教科书中“不合己意”的表述，官方审定首先就会进行“过滤”。二来，即便有出版社坚持历史正义，相关部门也会通过施压使用该教材的学校，逼迫其自动弃用。在一系列人为操弄下，日本历史教科书整体上向淡化、否认侵略历史的方向发展。有研究人员在收集到的日本9家出版社的现行中学历史教科书中发现，仅有一家出版社在表述侵华战争时明确使用了“侵略”一词，并在正文中记录了南京大屠杀暴行。

冰冻三尺非一日之寒。日本政府持续拿历史教科书“开刀”，堂而皇之大开历史倒车，症结在于军国主义幽灵死灰复燃。二战后，囿于一己私利，美国对于日本军国主义的清算并不彻底，大批罪行累累的战犯逃过制裁。其中许多人不仅重回政坛，甚至子孙也得以继承政治资源继续从政。以长期主张摆脱“战后体制”的日本前首相安倍晋三为例，他的外祖父岸信介就是逃脱追责的战犯。这些极右翼思想的继承者，掌权后无时无刻不想着为侵略战争“翻案”，替前人“洗白”。这些年，随着内外部政治环境变化，日本右翼势力的政治能量与日俱增。在教科书审定过程中，他们利用权力拉拢部分教科书编写者，明目张胆修改历史教科书。即便有来自日本民间的正义声音反对，但也很快被其叫嚣声浪所淹没。

历史教科书是承载历史知识、传递历史观、塑造国家与民族认同的重要载体。包括修改教科书在内的历史修正主义动向愈演愈烈，“新型军国主义”不断抬头，种种倒行逆施之举，不仅助推日本国内极端情绪，可能继续诱发类似“持刀闯馆”这样的暴行，还成为日本政府扩军备武的一种思想蛊惑。对于这样的危险动向，曾经遭受日本侵略的亚洲人民乃至整个国际社会尤须提高警惕。

在教科书问题上玩弄文字游戏，无法改变铁证如山的历史事实。不敢面对历史的国家，也永远不会成为国际社会中的正常国家。今年是东京审判开庭80周年，历史又给了日本一次扪心自省的契机。倘若日本政府一意孤行滑向“新型军国主义”，等待他们的必然是全世界正义力量的坚决回击。

图源：新华社